La UCAB se convirtió en una de las tres universidades venezolanas acreditadas por el Alto
Consejo de Evaluación de la Investigación y de la Educación Superior (Hcéres) de Francia, ente
público independiente dedicado a certificar a universidades, centros de investigación y programas
académicos de todo el mundo.
Así lo anunció la organización europea tras evaluar un “conjunto de objetivos que las instituciones
de enseñanza superior deben seguir para garantizar la calidad reconocida en Francia y en
Europa”, según se lee en el documento oficial del dictamen, suscrito en París y publicado el
pasado 26 de febrero.
A finales de noviembre de 2025, y gracias al apoyo de la embajada de Francia, una delegación de
la Comisión de Acreditación de Hcéres realizó una visita de trabajo a la sede de la UCAB, en
Caracas.
Durante dos días, especialistas del ente revisaron, junto con autoridades e integrantes de distintas
direcciones y dependencias de la universidad, documentos y procesos relacionados con las
políticas, estrategias y acciones que la casa de estudios emprende para cumplir sus objetivos.
De acuerdo con la decisión, firmada por la presidenta de Hcéres, Coralie Chevalier, el comité
“constató que la universidad cumple con los seis criterios de acreditación” relacionados con los
ámbitos de gestión estratégica y operativa; política de investigación, innovación e inclusión de la
ciencia en la sociedad; y política de educación, vida estudiantil y universitaria.
“Esta acreditación es el resultado de un convenio marco con la embajada de Francia, el cual
permitió llevar adelante este proceso de certificación de calidad no solo en la UCAB sino en la
Universidad Central de Venezuela y la Universidad Metropolitana. Estamos muy orgullosos de
haber sido certificados, junto con la UCV y la UNIMET, por una institución como Hcéres, referencia
en la materia a nivel europeo e internacional”, afirmó el vicerrector académico de la UCAB, el
profesor José Francisco Juárez.
Estrategia institucional “claramente definida”; calidad como “prioridad” institucional
El Hcéres concedió a la UCAB la certificación de calidad por un período de cinco años, es decir,
hasta febrero de 2031.
Los criterios considerados para la decisión fueron los siguientes:
1. Definición de estrategia de la universidad
2. Gobernanza y mecanismos de aplicación de la estrategia
3. Política de investigación
4. Política de innovación e impacto social
5. Política de educación
6. Vida estudiantil y universitaria
Entre otros elementos positivos relacionados con estos puntos, el órgano francés destacó el
posicionamiento que la UCAB ha mantenido como “una de las instituciones educativas de
referencia en Venezuela, incluso frente a las dificultades derivadas de la situación económica y
geopolítica del país y del impacto de la crisis sanitaria por la COVID-19”.
También resaltó que, pese a la crisis, la universidad “no renunció a su condición de institución
global, comprometida en distintos grados con la formación, la investigación y la extensión”, y que
su estrategia institucional está “claramente delineada, con ejes de acción pertinentes y bien
adaptados a la realidad local, conducidos con gran profesionalismo por un equipo altamente
dinámico”, apunta el dictamen.
Hcéres indicó que la política de calidad es “una prioridad estratégica” para el rectorado, que busca
“optimizar los procesos internos mediante una mayor trazabilidad y metas de mejora, y “reforzar la
reputación y el atractivo de la UCAB a través de la adhesión a estándares internacionales como las
normas ISO”.
Asimismo, el comité acreditador certificó que la UCAB se apoya en “herramientas financieras
sólidas” y en “una gestión presupuestaria rigurosa, que permiten controlar riesgos como la
volatilidad monetaria, gracias al profesionalismo del Vicerrectorado Administrativo”, precisa el
documento.
La UCAB: “isla indispensable” y “actor clave”
Uno de los tópicos que recibió más elogios de la Comisión de Acreditación de Hcéres fue la política
de educación institucional. La organización francesa señaló que la UCAB constituye una “isla
indispensable” en el sistema educativo venezolano, así como un “actor clave en la sociedad”.
En este sentido, Hcéres apuntó que el modelo educativo ucabista “se sostiene en valores
institucionales que orientan el desarrollo integral del estudiante y la práctica profesional ética”, y
confirmó que su quehacer académico está “profundamente articulado con la extensión social”, a
través de la atención a las comunidades y el desarrollo de acciones de formación continua.
“A pesar de las limitaciones derivadas de las condiciones económicas y sociopolíticas del país, la
universidad mantiene un sólido posicionamiento y un reconocido prestigio académico a nivel
nacional e internacional”, se lee en el texto de certificación, en el que se menciona que la
universidad “cuenta con mecanismos para garantizar la calidad pedagógica, a través de un sistema
automatizado robusto que monitorea y da seguimiento a las competencias generales y
profesionales”.
Como parte de esos mecanismos, Hcéres refirió el “modelo de evaluación 360°”, que –afirmó-
asegura los mejores estándares de calidad y procesos de mejora continua”.
En cuanto a políticas de investigación, la organización resaltó cómo la UCAB “mantiene
consolidada la investigación social” y destaca “por su liderazgo ético y resiliencia ante un entorno
adverso”, aunque mencionó desafíos a resolver en el área de ingeniería y transferencia
tecnológica.
Por otra parte, Hcéres certificó la “fortaleza distintiva” de la universidad en extensión social e
innovación académica, indicando su vinculación “robusta” con el entorno y el sector productivo.
Vida estudiantil: elemento central de la formación
En su dictamen, el Alto Consejo de Evaluación de la Investigación y de la Educación Superior de
Francia mencionó que la UCAB tiene la vida estudiantil como “componente central de la formación
integral” que brinda, para lo cual articula “el desarrollo académico con dimensiones personales,
sociales y éticas”.
Hcéres subrayó la activa “vida cultural y deportiva”, la cual se evidencia en una “oferta atractiva de
actividades abiertas” para la comunidad universitaria. También mencionó el sistema de becas, que
beneficia a una proporción significativa del estudiantado con diversos criterios y proporciona “una
transformación social a cierta escala”.
Adicionalmente hizo referencia a los servicios de acompañamiento psicológico, la política de
igualdad de género y los protocolos frente al acoso sexual que la institución ejecuta, aunque
advirtió retos relacionados con inclusión de la diversidad sexual y de personas con discapacidad.
“La relación con egresados y el sector socioeconómico favorece la empleabilidad estudiantil
mediante pasantías, ferias de empleo y programas de inserción laboral”, detalla el texto.
Algunas recomendaciones para la mejora continua
El documento de acreditación de la UCAB publicado por Hcéres también incluye un decálogo de
recomendaciones para garantizar la mejora continua de la institución.
Entre otros “ejes de progreso” identificados, la autoridad certificadora llamó a la universidad a
trazar una hoja de ruta para incrementar el número de investigadores a dedicación exclusiva,
“principalmente en el ámbito STEM” (ciencia y tecnología); en esta misma área pidió diseñar un
plan de inversión en infraestructura experimental, para evolucionar de la consultoría a una
“verdadera transferencia de tecnología y licenciamiento de patentes”.
Por otra parte, la organización certificadora llamó a la universidad a conectar la investigación formal
con “su exitosa labor de extensión social”; desarrollar indicadores para “medir y visibilizar el
impacto de la extensión universitaria en el país” y reforzar el posicionamiento de la UCAB como
actor de referencia en el análisis y formulación de políticas públicas, “capitalizando sus
competencias en ciencias sociales, jurídicas y humanísticas y fortaleciendo su visibilidad en el
debate público nacional y a escala internacional”.
También pidió definir una política para priorizar la publicación de la producción científica en revistas
indexadas, a la vez que recomendó estructurar progresivamente el sector salud en la oferta
académica y los programas de investigación institucional.
Hcéres aclaró que esta certificación es “independiente de las acreditaciones otorgadas por el
Gobierno francés” y que “no implica el reconocimiento por parte de Francia de la institución o de
sus programas”.
